李開復，相信大家對這個名字都不陌生。李開復
是一位信息產業的執行官和計算機科學的研究者。1998年，李開復加盟微軟公司，并隨后創立了微軟中國研究院（現微軟亞洲研究院）。2005年7月20日加入Google（谷歌）公司，并擔任Google（谷歌）全球副總裁兼中國區總裁一職。2009年9月4日，宣布離職并創辦創新工場任董事長兼首席執行官。

去美國之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦，那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡，有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰后合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，后來，我干脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎么聽也聽不懂，還不如看小說。美國的教育頗為寬松，修女老師看到了，多半不會當面指責你，而是聽之任之。

其實，我心里是暗暗憋了一股勁的。那么聰明的我，不應該被語言絆倒啊！于是，我找了一大本英文單詞來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照字典。不過，沒多久，我就發現這并不是學英文的最好方法，因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終于悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。

后來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果5個詞當中有4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以后，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然后記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的，我也勇敢舉手問老師，“Sorry，I didn't follow , Can you say again what you mean?(對不起，我沒跟上，可以再說一遍你的意思嗎？)”

在到橡樹嶺圣瑪麗學校的第一年，修女老師們也對我十分照顧。校長瑪麗·大衛修女(Sister MaryDavid)甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她復印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。我還清晰地記得，她教我的第一篇課文是：

I have a dog named Spot(我有一條叫小花的狗)

See Spot walk (看小花走)

See Spot run   (看小花跑)

從這樣簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年里，我的英文水平迅速提高。學校里所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，并且告訴我，“題目里不認識的單詞，你就查字典吧，但是你不能看書找答案噢。”

我每次回到家都嚴格按照老師說的做，題目里不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。

通過種種渠道的學習，我的英文終于逐漸接近同齡人的水平了。一年以后，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關系，但也和我大膽地使用，不怕出丑有關。后來我也發現，那些12歲以前到美國的孩子，往往都能學會沒有口音的英語。

到了暑假，我和媽媽經常去三姐在亞特蘭大的家里玩，而她們也經常給我布置很多背單詞的功課。到了初中三年級，也就是到美國兩年之后，我寫的英語作文《漠視——新世紀美國最大的敵人》居然獲得了田納西州的前十名。這對于我的英文水平，無疑是一個莫大的肯定。

州際作文比賽都是訂一個籠統的題目，然后讓寫作者在這個范圍內寫一篇文章。當時美國即將進入建國以來的第三個世紀，因此，當年州際作文比賽的題目是——《美國第三世紀最大的挑戰》，當時，很多參賽者將挑戰定義為能源危機、環境惡化等。而我另辟蹊徑，將挑戰定義在了精神層面，那就是——漠視。